Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik elektryk (311303)
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
1) montowania i uruchamiania maszyn, urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
2) wykonywania i uruchamiania instalacji elektrycznych na podstawie dokumentacji technicznej;
3) lokalizowania i usuwania uszkodzeń maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych;
4) oceniania stanu technicznego maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych po montażu i naprawie;
5) montowania i naprawiania układów sterowania, regulacji i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych;
6) dobierania, montowania i sprawdzania działania środków ochrony przeciwporażeniowej.
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:
1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
(Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ)
Czy warto przystąpić do egzaminu zawodowego? - planowanie swojej przyszłości (DARMOWY)
Czy warto przystąpić do egzaminu zawodowego? - planowanie swojej przyszłości
Czy warto przystąpić do egzaminu zawodowego?
Jesteś w ostatniej klasie technikum, musisz podjąć decyzję, czy
przystąpisz do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,
nazywanego egzaminem zawodowym, czy nie. Egzamin nie jest przecież
obowiązkowy. Jeśli przystąpisz do egzaminu zawodowego i go zdasz,
będziesz w przyszłości mógł się legitymować dyplomem potwierdzającym
kwalifikacje zawodowe w zawodzie, który wybrałeś, jeżeli nie – będziesz miał tylko świadectwo ukończenia
szkoły. Dyplom otworzy ci drogę do przyszłej kariery, będziesz bardziej
konkurencyjny niż kolega, który ma tylko świadectwo ukończenia szkoły.
Uzyskasz także Europass), dodatek do dyplomu, taki sam, jaki uzyskują
absolwenci w innych krajach Unii Europejskiej. Będziesz miał dyplom,
który otworzy ci drogę do uznania twoich kwalifikacji we wszystkich
krajach UE. Decyzja należy do ciebie. Masz oczywiście świadomość, że w
tym samym momencie musisz również podjąć decyzję, czy przystąpisz do
matury. Egzamin maturalny także nie jest egzaminem obowiązkowym. Jeśli
zdasz maturę...
Zatem musisz odpowiedzieć na pytania: czy przystąpić do obu egzaminów,
czy do jednego? Czy dasz radę? Czy warto?
Czy masz jakieś plany na przyszłość?
Do działania może cię zmobilizować sformułowanie i zdeklarowanie
własnej wizji życiowej, czyli zaplanowanie tego, co w przyszłości chcesz
robić, co osiągnąć, na jakim stanowisku się znaleźć, ile zarabiać, czym
się zajmować, na jakim poziomie żyć. Wizja pozwoli ci żyć wyobrażeniami
przyszłości zamiast wspomnieniami i rozpamiętywaniem. Spróbuj
sformułować własną wizję, myśląc przy tym najodważniej, jak tylko
potrafisz.
Kiedy będziesz już miał wizję swojej przyszłości, powinieneś ustalić
hierarchię celów: czy np. najważniejsze jest dla ciebie w tej chwili,
żeby już zacząć zarabiać, czy żeby jak najszybciej zacząć urzeczywistnić
swoje życiowe plany, zdobyć nowe umiejętności. O własnej karierze
powinieneś myśleć tak, jakbyś planował rozwój firmy. W obu przypadkach
chodzi o to, by jak najmniej rzeczy pozostawić przypadkowi. Stworzenie
własnej wizji życiowej – zaplanowanie kariery, pozwoli ci na podjęcie
świadomej decyzji: czy potrzebujesz zdawać i koniecznie zdać ten
egzamin, czy nie.
(Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ)
ADMINISTRACJI
